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lunes, 28 de octubre de 2013

Se abre y se cierra

Con mis compañeros de clase estuvimos en el laboratorio trabajando con experimentos. Y uno era sobre la capilaridad. Lo que nosotros hicimos fue en un papel secante dibujar un estrella y doblar todas las puntas para adentro. Luego de hacer eso había que poner en un recipiente agua. Y para finalizar había que poner las estrellas en el agua y ver que pasaba. Acá les dejo un vídeo el cual trabaje con mis compañeros de curso y muestra lo que sucedió con las estrellas.



Fuentes Consultadas:

Información 

Video 

jueves, 24 de octubre de 2013

Mar Flotante

En clase estuvimos trabajando con el Mar Muerto y para saber mas sobre el tema había que leer un texto sobre el Mar Muerto. Luego de leerlo había que marcarlo en un mapa y responder dos preguntas.
Acá les dejo mi mapa con sus 2 respuestas.

miércoles, 23 de octubre de 2013

Sube y baja

En clase estuvimos trabajando con el Mar Muerto. Hicimos un Trabajo practico sobre el Mar, sobre su cantidad de agua, de sal, su importancia, su solvente y soluto. Lo de tratar el tema fuimos al laboratorio. Lo que hicimos fue poner un huevo en un frasco y seguir los pasos que nos dijo la profesora en grupos. La idea de haber ido al laboratorio era para ver la flotabilidad y porque hay en el Mar Muerto; y era porque en ese tipo de Mar hay mas cantidad de sal digamos el soluto en ese caso y por la densidad. Mientras que hacíamos el trabajo había que hacer un vídeo acá les dejo el que yo hice con mi grupo.


Acá les dejo algunas fotos de lo trabajado en el pizarrón en el día que fuimos al laboratorio



Fuentes Consultadas:

Información

Vídeo

Imagen

martes, 22 de octubre de 2013

Myth: The mix of Gods

                                            The mix of Gods

  There was a time when gods lived on Earth. This was about 120.000 years B.C. There were 2 gods that where so important that where called Ozpier and Rade. Ozpier was the god of the sea. He had a beard and had a trident with a wave on the top. Rade was the god of the land and had a crown with a logo of land. They lived in an island called Mandala and was located in Manhattan. It was big and beautiful with flowers and butterflies. 

  In the Mandala Island there were floods during the year. Each month there was a big and wet flood. It watered the entire place and it took away people’s belongings. Some people were injured or sometimes killed.

  People thought there wasn’t any solution to this problem. They have tried everything but nothing worked. They had no possibilities of changing this.

  But Ozipier, one of the most important gods in the Mandala Island, wanted to solve this problem so he asked Rade if he wanted to join him so as to stop floods. And Rade accepted because due to the floods, all his lands were getting worse and worse, and everybody was very worried.

  So they decided to join their forces. They thought that if they got together, Ozpier would control the sea, so that floods didn’t reach the island, and Rade would create mountains to stop the water. But, when they got together, something unexpected happened…they created the biggest Tsunami ever known.

  Now the island was totally destroyed. Everything was gone. The gods where very frustrated. They waited some minutes until everything stopped and after that they started thinking in a way of building up everything again.

  Then the people started building up again the city. The gods helped using hammers, and painting the buildings…before the tsunami the city was nice, but when they built it up again it was the prettiest city. The people were friends because they had to work together to repair their city again. The city was built again, Gods and people worked together for the first time ever in Manhattan.

By: Felipe Rolón, Camila Peralta, Victoria Redigo and Matias Castro Cendra

miércoles, 9 de octubre de 2013

¿Porque es tan importante el agua para los Seres Vivos?

 En la Clase de Naturales de estuvimos trabajando con "La importancia del agua para los seres vivos" y había que hacer un Mapa Conceptual y había que traducirlo a un Mapa Visual. Para obtener la información necesaria para realizar los mapas había que navegar a través de Internet. Para guiarnos con el mapa visual teníamos que crear el Mapa para nenes de 5 años. El trabajo se podía hacer de a dos. En mi caso lo hice con Matias.

Aca les dejamos Nuestro Mapa Conceptual:


 Y acá les dejamos Nuestro Mapa Visual:



Fuentes consultadas:

martes, 24 de septiembre de 2013

Fable

 "Better with friends than alone"
Part 1 

Part 2:

 One day, the ants went to look for food. The ants turned left and Samantha turned right. The place where Samantha went was wet and dangerous. After a long time, she found the plant she was looking for. It was called: “Makumba”. She was very happy about this but, when she was bringing her food, Horton, the anteater, appeared. She started running very fast but, Horton was getting closer and closer. The anthill was far away and she had to continue running for minutes; so as she made a big effort, she broke her leg. 

Part 3 

Part 4

lunes, 2 de septiembre de 2013

La Famille

  La actividad trato sobre crear una familia en un Popplet y luego poner las características de cada persona en un Google Docs y cuando la señorita dija que estaba todo bien, había que empezar un Cómic en Pixton y producir todo lo que habíamos echo ahí. Acá les dejo mi Cómic:
 

lunes, 26 de agosto de 2013

Más fracciones

  En la clase de Matemática estuvimos trabajando con fracciones y la maestra luego de que todos entendamos como son nos hizo buscar un juego en la Internet. Acá les dejo el link de el juego interactivo que yo encontré y una foto con las cosas que se pueden hacer en el juego.





viernes, 23 de agosto de 2013

Robert Louis Stevenson

 En clase estuvimos trabajando con autores de los cuales habíamos leídos a través del libro "Crimen y Misterio". Luego de eso nos dividimos en grupos de tres o de cuatro y hacer tuvimos que hacer una biografía con información recolectada por Internet. Mi grupo fue de tres y conformado por: Ignacio Cagide, Matias Castro Cendra y yo, y había que hacer el trabajo en un popplet, en un prezi o en un ppt. Nos toco trabajar sobre Robert Louis Stevenson, y lo hicimos en un popplet. Acá les dejo el mio:

miércoles, 21 de agosto de 2013

Mal de Chagas

  El mal de Chagas esta demostrado que la combinación de factores biológicos, ambientales y sociales, como la pobreza, facilitan la aparición. Una enfermedad cuyo causante es el Trypanosoma Cruzi que es mas complejo que otros parásitos y dificulta por un lado, la tarea de llevar adelante una correcta inmunoterapia y, por otra parte, avanzar en el desarrollo de vacunas que puedan evitar la enfermedad definitivamente. 
Según el ministerio de salud ya hubo 300.000 que ya fueron afectadas por la enfermedad. La enfermedad se trasmite a través del parásito Trypanosoma Cruzi el cual es transmitido por la vinchuca que habita principalmente en zonas rurales. Este animal también es transmisor de la enfermedad  si pica a un animal que ya estaba infectada le transmite la enfermedad a otro animal o persona la enfermedad a través de la sangre. Lo cual provoca fiebre, hinchazones  inflamación de ganglios, dolores musculares o abdominales. General mente no se observan síntomas. 
Según los especialistas de la enfermedad es silenciosa porque al paso del tiempo se manifiesta en una fase crónica. 
La picadura de la vinchuca para transmitir la enfermedad, es muy indolora lo que provoca que el que la recibe no le de mucha atención. Encontrar temprano la enfermedad es clave, porque el afectado, de esa manera va a poder recibir un tratamiento que prolongue y mejore su salud.
El año pasado un grupo de argentinos fabricaron un medicamento que lucha contra la enfermedad que es mundial. Se trata de la droga benznidazol fue adoptada por la Organización Panamericana  de la Salud por (OPS). Esto causo que no este en las prioridades de la agenda sanitaria de los países de Latino América. Pero los especialistas dicen que va haber mejores soluciones. 

Aca hay algunas fotos sobre el tema






Fuentes Consultadas:

Podcast: Salud

Comparto este podcast donde mi papá habla de lo que es para el la salud.


Fuentes Consultadas:
Podcast

viernes, 16 de agosto de 2013

Psicosis: Cronica policial.


Norman Bates asesino a dos personas en su Motel.

Asesinato en un Motel

 
  Marion Crane se llevó $400.000 de su trabajo que un cliente le dio por una casa. Ella trabajaba  en una inmobiliaria. Fue vista por última vez por el dueño de la agencia dentro de su auto yéndose de la ciudad con los $400.000. En el camino  hizo una parada a la banquina para descansar. Por la mañana un policía la interrogo y estaba un poco nerviosa pero tenía todo. Para no dejar evidencia cambio de auto, el valor era de $4.000 pero tuvo que dejar su auto ahí. El policía estaba cuando ella hizo el cambio.

  En camino a la ciudad de Las Vegas a la noche ella se detuvo en un Motel que estaba en la vieja ruta porque llovía demasiado y no podía ver la ruta. Se llamaba Bates Motel tenía 12 habitaciones más la sala de recepción.  El dueño del motel, Norman Bates, le dio a Marion la primera habitación. Al registrarse se registró con otro nombre para no dejar evidencia Marie Samuels.

  Luego de eso el muchacho la invito a comer, él le explico que vivía con su madre que estaba un poco desequilibrada. Cuando Bates le muestra la habitación le dice que como hace tiempo que la habitación no estaba en uso, había humedad entonces para ventilar abrió la ventana. Después de comer Marion busco un lugar para esconder la plata y la envolvió en un diario. En un papel anoto los gastos, luego rompió en muchos pedazos y los tiros al inodoro. Luego se fue a bañar, mientras se bañaba un extraño la acuchillo luego la envolvió en las cortinas de la bañadera y la metió a ella y a todas sus cosas incluyendo la plata en el baúl de su nuevo auto. 

Bates luego sumergió el auto para no dejar evidencia. Luego el detective Arbogast empezó a investigar por donde podría haber estado Marion, busco en muchos lados hasta que llego al motel y Bates le dijo que había estado ahí y que se había ido a la madrugada del otro día. Investigo todo el motel pero solo le quedaba la casa donde vivía el que estaba atrás del motel.

 Volvió a la noche y se metió en la casa de Bates sin que él se dé cuenta pero cuando subió las escaleras apareció Bates vestido de su madre y lo acuchillo.


 

miércoles, 7 de agosto de 2013

"The Day the Mountain Blew Apart"

  In the subject Language throw Literature with our teacher Vicky Gregov; we read a story  called "The Day the Mountain Blew Apart" on a book called "Arriving before I start" the story is about a volcano that erupted and the consequences that it caused. We read in class and all together each one had to read one part. After reading the story we had to answer some questions and we had to complete a chart. We did it in pairs or in groups of three. I worked in a group of 2 with Matias.

 The story in an "Historical Narrative" because if an event that happened.  "Historical Narrative" is a historical event. The people and the places are true, but it is written as a story. Biographies are usually historical narratives.. In the first part of the questionare we had to answer if we had to think and write of possible stories of this kinds "Historical Narrative" that we know. Like: Titanic film, Saving private Ryan film, Costa Concordia documentary this are  "Historical Narrative".

  Here is a summary of the Story "The Day the Mountain Blew Apart":





Picture that shows some information about the eruption


  Here are some pictures that shows how has the volcano after and before it erupted:








  For me it is a good story because it makes you reflect on the things that could have caused the rash and thankfully did not cause anything. Also because it helps you think about the environment because it was destroyed by the volcano when it erupted near forest was made ​​that many species of fauna and flora that was there dying and this will take many years to return to as dolmens. It also makes you wonder if these near of a volcano that is in danger of being able to reach erupt as react. And for me it was very good idea who had the writer: Chris Copeland in history have included testimonials from people who lived through the eruption and came to save.

martes, 30 de julio de 2013

Formal Letter

Dear Mr Cooper,

                           My name is Max, I am 12 years old and my birthday is on 12Th July. I live in Road Street 6781. I am writing to you because I know that you have a time machine that Professor Fly Bender created, in your garage sale. I want to buy it for a friend to give him a surprise. He is called Steve, and he is my best friend.
                           I want to buy it because he talked to me a lot about history. I want to take him to the times that he told me about.
                           What I want to know is how much it costs, and if works. Do you have delivery?

                                                                             Your sincerely
                                                                                                                                   Max Winsiski                  

jueves, 11 de julio de 2013

Caracteristicas de los Seres Vivos

   Acá hay un Popplet sobre las características principales. En la clase fuimos divididos en grupos y entre dos había que buscar fotos e información y lograr completar el Popplet con las características. Se podía concurrir a cualquier programa para hacer este trabajo pero nosotros elegimos Popplet . Acá esta el que yo hice con mi compañero Pedro.
 

lunes, 8 de julio de 2013

Hard Times

In the subject Drama we are studing the Victorian Era and for know more we divided in groups and we did a Popplet of the Hard Times

L´ arbre généalogique



En este documento les explico el árbol genealógico que hice en Popplet de la familia.

Causes of the First World War

 For know more of the WWI we did an Popplet about the Causes of the industrial revolution. We were divided in groups. I was with Federico Berro and I . We talk about the Short Term Causes and the Long Term Causes. We got information of an Google Drive that we did and photocopies that the teacher give us about.